Идея НеПарты родилась благодаря моей 11-летней дочери.

Однажды, возвращаясь с очередного тренинга, воодушевленная новыми знаниями, я увидела дома следующую картину: дочь сидела за столом с кучей учебников, глаза были красные от усталости, настроение было на нуле, время уже подходило ко сну, а уроки так и не были доделаны. Мы часто разговариваем о том, почему дочь выбирает получать двойки и долго их исправлять, почему до последнего тянет резину, а потом делает уроки до поздна, почему радость от положительной ситуации гораздо меньше грусти от незначительного, почему не ценит то, что имеет и многое-многое другое…

Я долго не могла придумать чем же ей помочь, но нашла выход! Научу расставлять приоритеты, планировать, научу мыслить по-другому – в пользу своего будущего... Но хватит ли моего авторитета, чтобы она прислушалась ко мне как к эксперту, а не как к родителю?

Я непрерывно занимаюсь своим личностным развитием и знакома со многими спикерами, которые мне дали тот или иной инструмент для повышения качества жизни. Именно такой авторитет нужен и моему ребенку для того, чтобы она начала понимать, что можно жить лучше, проще, интереснее.

Когда я начала спрашивать у знакомых о проблемах их детей, то услышала много схожего. Я провела опросы в соц. сетях и различных мессенджерах, составила список проблем, встретилась со спикерами, у которых лично проходила мастер-классы, или которых рекомендовали мои знакомые и сами спикеры. Тогда, совместными усилиями, были определены необходимые темы, которые могут помочь ребенку легче справиться с некоторыми проблемами.

Так и создалась Непарта и ее первая программа «Развитие личности» для школьников.

Идея НеПарты родилась благодаря моей 11-летней дочери.

Однажды, возвращаясь с очередного тренинга, воодушевленная новыми знаниями, я увидела дома следующую картину: дочь сидела за столом с кучей учебников, глаза были красные от усталости, настроение было на нуле, время уже подходило ко сну, а уроки так и не были доделаны. Мы часто разговариваем о том, почему дочь выбирает получать двойки и долго их исправлять, почему до последнего тянет резину, а потом делает уроки до поздна, почему радость от положительной ситуации гораздо меньше грусти от незначительного, почему не ценит то, что имеет и многое-многое другое…

Я долго не могла придумать чем же ей помочь, но нашла выход! Научу расставлять приоритеты, планировать, научу мыслить по-другому – в пользу своего будущего... Но хватит ли моего авторитета, чтобы она прислушалась ко мне как к эксперту, а не как к родителю?

Я непрерывно занимаюсь своим личностным развитием и знакома со многими спикерами, которые мне дали тот или иной инструмент для повышения качества жизни. Именно такой авторитет нужен и моему ребенку для того, чтобы она начала понимать, что можно жить лучше, проще, интереснее.

Когда я начала спрашивать у знакомых о проблемах их детей, то услышала много схожего. Я провела опросы в соц. сетях и различных мессенджерах, составила список проблем, встретилась со спикерами, у которых лично проходила мастер-классы, или которых рекомендовали мои знакомые и сами спикеры. Тогда, совместными усилиями, были определены необходимые темы, которые могут помочь ребенку легче справиться с некоторыми проблемами.

Так и создалась Непарта и ее первая программа «Развитие личности» для школьников.